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1、其实家长真的应该给孩子更多的时间，自己多思考，多行动，多积累经验，而不是像现在这样，一味地“喂”，费时费力不出活。

2、合作学习非常必要毋庸置疑。特别在当今时代大发展的背景下，无论是科技还是经济都离不开合作。没有合作就意味着停止不前，意味着被淘汰。在学校这个育人的地方同样重视“合作”。所以，我们学校一直跟随着教育前沿的脚步，高度重视“小组合作学习”。所以，我们同仁都不陌生，都在自己的教育教学领地勤奋耕耘。但是，教师这份职业就决定了你终身学习探求追索。通过阅读今天分享的文章，更加深一步了解合作学习的意义与内涵。

3、此时，长按左下角的小地球仪。

4、李平：双减减的是什么？减的是学生老师的课业负担，淘汰的是不自律的孩子。自律者出众，不自律者出局，说的就是这个道理。双减后，校内作业量减少，属于孩子自己的时间增加，如何高效利用好这些时间？自律的家长和孩子，会合理安排，查缺补漏，减少自己的短板，让自己的优势更加明显。孩子总是孩子，想让他们完全自律不太可能，这就需要家长的正确引导，引导孩子的内驱力，从而产生自律能力，这两者是相辅相成的，有了明确目标，内在动力爆发出来，就会严格要求自己，这就是自律。

5、重构作业的过程中，教师在作业的设计、布置、批改、管理等方面都需要进行重新审视和深度优化，围绕课程目标赋予作业更加活泼有趣的功能和意义，给予学生更加有效的教育教学，让学生从此爱上作业、爱上学习。

6、?初⃝秋⃝༊້໌ᮨ

7、点击聊天输入框的笑脸，再点红心，再点+号，进入我收藏的表情；

8、ᝰ辰້໌ᮨړ࿐

9、人的自我控制力是与生俱来的吗？

10、研讨实录：(微信昵称空心爱心符号)。

11、༺水༃水༃淼༻

12、夏欢：我觉得高效课堂首先要确定精准的教学目标，老师和学生都非常明确这节课我们要做什么，做到什么水平，做到有的放矢。除了文章中阐述的十个提高课堂效率的办法之外，我觉得根据自己班的学情，分层教学也很有必要。高效课堂不仅是给中等的同学，也要在有限的课堂时间里进行培优和补差。

13、却说魏征丞相在府夜观乾象正爇宝香只闻得九霄鹤唳却是天差仙使捧玉帝金旨一道着他午时三刻梦斩泾河老龙。这丞相谢了天恩斋戒沐浴在府中试慧剑运元神故此不曾入朝。一见当驾官赍旨来宣惶惧无任又不敢违迟君命只得急急整衣束带同旨入朝在御前叩头请罪。唐王出旨道：“赦卿无罪。”那时诸臣尚未退朝至此却命卷帘散朝独留魏征宣上金銮召入便殿先议论安邦之策定国之谋。将近巳末午初时候却命宫人取过大棋来“朕与贤卿对弈一局。”众嫔妃随取棋枰铺设御案。魏征谢了恩即与唐王对弈。(微信昵称空心爱心符号)。

14、革新监管平台。学校搭建教师共同布置作业的组织架构，主要通过“一台两本”模式加强年级组内、学科组间的作业统筹协调，确定各学科作业的比例结构，建立“总量监管、质量监控”机制。一台：教师通过“嘉兴市作业申报平台”填写每天布置的作业内容和预估完成时间，教务处通过后台管理功能查看教师的作业布置是否符合规定。两本：一本即学校给学生印发的《沈荡中学回家作业记录本》，学生每天记录当天作业的内容和要求；另一本即教务处制作的《沈荡中学教师作业批改情况检查本》，每天的行政值日教师在巡视过程中随机抽取一个班级2-3名学生的必做作业进行批阅情况检测，检测内容包括作业是否全批全改、是否有评价、学生是否订正、教师是否进行二次批改等。作业监管的优化革新，从根本上改善了教师评价作业、学生完成作业的态度，拧紧了作业“减量提质”的又一颗螺丝钉。

15、陈会昌说：“几十年来，国内外心理学家的大量研究证明，儿童时期形成的良好自控力，对其学习成绩、学校适应以及成年后的事业成功均有重要影响，其影响力甚至超过智力。”

16、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。通过本次假期的学习活动，极大地引导了教师养成良好的学习习惯，提高了教师的内在修养，丰富了教师的精神世界，营造了浓郁的学习氛围，进一步推动了教师队伍的建设。在新的学期里，大连市一〇一中学将更加以务实勤奋的工作姿态，立足新起点，谋求新发展，实现新跨越，一起向未来！

17、周老师在读过减法教育以后结合自身的教育经历，认为减法教育对老师的能力提出了更高的要求，需要教师在完全驾驭教材的基础上，有灵活，综合的能力，有更高的引导能力。作为新教师我们也需要不断进行学习，提高自身的专业素养，只有教师站位高，才能更好的引导学生。

18、围绕生命教育演进逻辑构建课程计划，优化课程的整体编排 

19、陈晓屹：生成有效课堂，一方面要让每个学生既会学、又学会，另一方面要在对学生进行编排座时，注意将不同程度的学生合理搭配，交叉安排，以座位形式结成帮扶对子，让会的学生教不会的学生，对学生资源进行充分开发整合和利用。这个也是咱们学校使用的小组合作学习。教师备课时要注意使用小组合作的时机和内容，通过合作探究来建构知识，那么才能生成有效课堂。

20、心形符号的象征

21、夏至(^ω^)花开

22、    在教学方法方面，张梅姐体会让我有些收获，教师应当改变教学方法，现在的教育需要具有创新能力的教师，老一套的“一言堂”方法已经无法满足学生的需求，需要教师改变教学方法，同时在布置作业方面也需要有所突破，例如：分层布置，实践性作业…，邵姐提出了了解学生内需，这点我也非常赞同。可能在平时的教学中，尤其是我们班级较多，没有完全了解学生的状况，就常常“一锅端”造成好学生“吃不饱”，后进生“吃不了”的局面。如果能够从学生需求出发去教学，学生就会乐意学习，即使累也会快乐着。

23、加强教学设计，突出教学重点、难点无论采用什么形式的教学手段，教学都是一个严肃、严谨的过程，每门学科都有其自身内部的逻辑规定性和科学的严密性；

24、我想作为新教师的我们在一开始就应该避免落入这样的陷阱，才能在教学过程中少走弯路，更快地成长起来！

25、赵国政：我们常说兴趣是最好的老师，我觉得内驱力就是孩子的求知欲，减轻学习负担，激发学习兴趣同时还要应对中考，这是对我们的考验，我们也得不断学习提高自己的业务能力。

26、以上，个人浅显的一些看法，抛砖引玉，与大家分享。

27、2没等学生理解就提问

28、教师首先向课堂要实效，教师上课一边要边讲解边让学生巩固，而且要讲练结合，及时有效地实现知识点由理解到运用的转化，这才是真正的高效课堂。其次，精心选择课后作业，作业要精选，一定要有针对性。

29、徐淑玲：

30、很佩服咱们的校长，非常有前瞻性，有国际视野，在几年前就将咱们领进了“小组合作、团队合作”的大门，进行了有益有效的实践！但是就拿我来说，即便有些实践，也是走得战战兢兢，不得章法，如履薄冰。在这条路上，真的需要也值得花时间和气力去探索去实践！师父领进门，修行在个人！

31、臧希翎：经过一个假期的学习充电���我们每个人在教育理念等方面都有了不同程度的提高和改变，新学期即将开始，我们要面临的改变就是把理念落实到具体行动中，落实到课堂教学中，探索具体的策略，在这篇文章里，作者给我们提出的一些建议很实在，比如课堂教学的转型应由过去的“教师向学生传递知识”转向“师生通过合作探究来建构知识”，这种转型要求必须有教师和学生这两个主体的共同参与。在新学期里，我们要进一步探究和实践，努力提高教学质量。

32、༄༊࿆刚好中意࿐

33、找出三年教材中有着内在联系的部分，让教材变薄，对初一年级70分的中考有着至关重要作用！

34、௸໊҈҈҈别爱ᝰ

35、ღ᭄欠你一个吻ꦿ࿐

36、目前在全球经济的影响下，合作共赢已成主流！时代需要并呼唤有合作素养的人才，所以我们教师要有培养学生具备合作素养的意识！要多进行相关文章的阅读和学习，用理论指导实践。故推荐此文！

37、在搜狗拼音和QQ拼音输入法中直接输入心的拼音“xin”即可打出，不过搜狗拼音中输入xin只能打出实心桃心符号“❤”，QQ拼音中则可以打出三个包含两个实心“❤♥”和一个空心桃心符号“♡”。

38、评议：教育的过程就是帮助学生发现挖掘内在驱动力的过程。找让每个学生到他们真正想做的事，不是被人鼓动，也不是因为受到了刺激或感受到了恐惧，而仅仅是因为他们内心想做。巴菲特说：“在你的一生中，你应当做你热爱的事情。”对一件事情的热爱，无疑就是最有效的内在驱动力。当你在内在动机驱使下完成了一个行为、一个任务，或解决了一个问题之后，会获得巨大的内在满足感，你会为自己的成长而愉快。而这一切，都是不需要别人提醒、鼓励的。教育有一种境界就是让所有的监管和控制成为多余，学习完全变成学生内心主动的行为和过程。这值得每个教育人用自己的勇气和智慧去努力和奋斗。提出了具体的做法，期待践行呦！

39、所以对于常识，要行之。

40、曲晓菁：

41、评议：学习成果的反馈作用非常重要，教师注重了学习成果的激励作用，利用了学习成果的反馈，鼓励了不同层次的学生在学习上获得成功。让学生体验到成功的喜悦，学生就会在自主学习中不断地追寻这种体验。成功感是学生自主学习的激励机制，给学生成功的体验，强化和激励学生主动学习，学生自主参与学习的动机也增加了。这篇文章真的需要多读几遍，这里面的内容很多都值得我们学习。

42、“每个学生心中都有两颗种子，第一颗种子的核心品质是自我控制力，是控制自己、按照外界环境提出的要求，学习社会期望的知识、技能，完成成人要求的任务的能力；第二颗种子的核心成分是主动性和创造性，是出于个人内在兴趣、动机和愿望，自发地做自己喜欢做的事情的能力。”

43、王黎黎：@李平 

44、合作学习中学生更愿意挑战一些高难度的思维活动。

45、    一个国家，一个民族，拥有这样情怀孩子多了，还会出现德国纳粹集中营，还会出现渣子洞、白公馆里发生的那种兽性的行为吗？拥有这种情怀的高材生，还会因嫉恨而杀人吗？拥有这种情怀的人，还会为生活琐事而去报复社会吗？拥有这样情怀的孩子，会为了一点事情而动辄得去跳楼，去割腕吗？

46、现在只需99元

47、王娇：

48、侯玉波：我家白天还问我：你生我是干什么的呀？说就是孝顺我的，说着就给我按摩，给我那个感动的呀，晚上硬着头皮查作业，糊驺八扯的，还乱发红包……我家的昨晚罚站到11:说人话不干人事，如果不看作业哪都好。同一个妈生两、同样老师教，性格完全不同，请问小孩自控力是不是天生的呢？自控力是真的重要‼

49、“李兄我想那争名的因名丧体；夺利的为利亡身；受爵的抱虎而眠；承恩的袖蛇而去。算起来还不如我们水秀山青逍遥自在甘淡薄随缘而过。”李定道：“张兄说得有理。但只是你那水秀不如我的山青。”张稍道：“你山青不如我的水秀。

50、丢꧔ꦿ້໌ᮨ爱꧔ꦿ້໌ᮨ了꧔ꦿ້໌ᮨ

51、宫玉娟：

52、曾听到一个赞美公式：赞美=发现并指出对方的独特行为。

53、被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。

54、“两颗种子”的成长情况不同会导致什么样的结果呢？

55、这泾河龙王也不回水府只在空中等到子时前后收了云头敛了雾角径来皇宫门。此时唐王正梦出宫门之外步月花阴忽然龙王变作人相上前跪拜。口叫“陛下救我！救我！”

56、首先，积极互赖的前提是“责任到人”。互赖的意思是缺一不可，所以积极互赖必然隐含着“责任到人”，只有每个人都贡献出自己的力量，承担自己的任务，才可能作到积极互赖。

57、李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。

58、邓慧芳：怎样把学习变得有趣，这才是专家们要研究的，别成天说些没用的理论，谁不知道？从教材，考试形式，教学方法等等具体的好好研究研究，给老师些接地气的指导才是真格的。

59、“双减”最关键的“减”是减轻学生过重的作业负担，作业负担直接体现为作业超量，其他如作业评价、作业心理等比较隐性的负担也客观存在。在学校推进作业减负的过程中，教师有必要全面检视一下作业负担的相关问题。