一、赞美蘑菇的优美句子
1、下列各项中，加点成语使用恰当的一句是(B)(2分)
2、生：思考：课文中指什么“数不清”？
3、只是今日作明日的准备，生时作死时的准备父母作儿女的准备，儿女幼小时作儿女长大时的准备，如此而已。今天预备明天，这是真稳健；生时预备死时，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱；
4、③指导朗读：这句话该怎么来读呢？(以欢快有力的语调，表现树木的茂盛。)指名读；男女生来赛读这句话；齐读。
5、869813526@qq.com
6、A.又以“云林秘阁”名之有仙则名B.无案牍之劳形无奔走之劳
7、A①⑤②④③B③①⑤②④C①⑤③②④D③①②④⑤
8、师：太阳出来后是什么样的？
9、渐渐的半边天开始由白变红，仿佛有一群天兵在天上举着火把准备出征杀敌。描写晚霞的优美句子。天上的星星若隐若现。这彩霞嵌着钻石般的星星，像中国的红绸缎上绣了钻石在阳光闪着扎眼的光茫。那红色又渐渐变成了黄色，黄色的光茫闪烁得牛不再在低头吃草，鹰不再鸣叫了。我们都被这美不胜收的景色给吸引住了。天染成了紫色时，我们恨不得下去拿台相机拍下永远收藏。可又不想离开这美丽而又奇特的景色。太阳越下去，晚霞就越美，而存在的时间也越短。
10、原木香菇，香汁溢口。
11、生：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
12、师：那就请你们带着自己的感情去朗读吧！
13、(2)(甲)文“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句写得很好，请自选角度赏析。(3分)
14、2009年1月原创歌曲《邻里之歌》在中国大众音乐家协会主办的“感动中国全国新创词曲选拔活动”中获得了词曲一等奖，并入选《感动中国盛世乐章——全国优秀原创音乐作品选萃》一书。
15、深入村庄，房前屋后，谁家种植的莴苣青菜，顶着小小的蘑菇状的雪朵，挨挨挤挤在一起。主干道的一侧，几行鸡脚印开辟出来的道路，倾斜重叠着走出很远。
16、师过渡：小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，今天的作业就是请同学们回家自读下面的自然段，标出文中描写的景物,划出描写秋天和冬天特点的，下节课我们一起交流。
17、这些蘑菇姿态各异，有的细长挺拔，亭亭玉立；有的粗壮均匀，体态健壮；有的矮矮平平，扁头扁脑；有的……他们的颜色也互不相同，有的一袭白衣，宛若仙女；有的全身素黑，犹如地狱里来的神秘杀手；有的一身幽绿，鬼魅一般；有的色彩斑斓，犹如盛装出行的公主；有的……这些蘑菇尽情的舒展着身姿。这些蘑菇有的美丽，有的素朴。
18、(8)李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中，以水喻愁，表明愁绪无法排解的诗句是：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
19、在字义上，利用形声字的构字规律，借助偏旁猜想“叮哼”的意思，并在具体的说话情景中真正理解“叮咛”的意思。借助图画和生活经验理解“葱郁”。凭借阅读经验，知道“精灵"是什么，以儿童的口吻叙述梦境，以儿童的心理探知世界，语言生动有趣，读起来琅琅上口,孩子很爱读。本诗朗读重点有两个:一是把握诗句停顿,读出诗的节奏和韵味;二是想象画面读，读出美好的梦境。
20、师：因为夏天的森林都被树叶封住了，雾不易散去，所以整个森林就像泡在雾里一样。
二、赞美蘑菇的诗
1、生：分组自学第五自然段。
2、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
3、C.人们不管对曹操作怎样的评说，在他身上表现出来的对人才对下属的宽容都说明他的一军之帅，一国之君是当之无愧的。
4、作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。
5、看到小兴安岭的春、夏的景色如此迷人，老师都迫不急待地想去领略它秋、冬两季的风采了，同学们，你们想不想去？
6、○21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!
7、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
8、师：我们知道“封”在课文中是“封闭”的意思。什么把小兴安岭的蓝天封起来了？(茂密的枝叶)咱们学校的树叶能封起来吗？(不能)为什么就只有这里的树叶能封起来？(因为树多。。。。。。)而小兴安岭树木繁多，枝叶不仅是将上面的天空遮盖住，而是上上下下的空间都被浓密的枝叶封闭得严严实实，因此这个“封”字用得恰到好处，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
9、生1：“密密层层”是距离近，空隙小。
10、师：夏天的树有什么特点？
11、泪眼朦胧中你踏雪而来，带着江南小镇所独有的温润气息，我终于一笑，你终是回到我身边了，然，只是一眨眼的瞬间，眼前便空空如也，你注定不是属于我的!
12、故事中的他愁闷的原因是什么?他为稻子发愁。在稻田里的蛾子一下子变成的肉虫，他们在咬嚼稻叶。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
13、天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，它们又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊！这前面的一朵云多像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子时，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
14、2010年5月原创歌曲《父亲之歌》在2009年被刊登在，由中国广播电视出版社编辑出版的《中国第六届群众创作歌曲大赛获奖作品集》中。
15、复习(课前板题“美丽的小兴安岭”)同学们，上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了一个大概的了解，还记得它在哪儿吗？(点击课件，出示小兴安岭位置图)小兴安岭在我国的东北，位于黑龙江省的北部。
16、这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
17、只有长久的爱和信任是永远的，但是我们得不到，所以只能以利益来作为标准——安妮宝贝
18、积累与运用(34分)
19、夕阳西下时，天空中出现了许多云霞。云霞的形状变化多端，尤其是云霞的颜色，变化极多。满天的云霞一会儿像百合色的团团棉花，一会儿像金色的波浪。最有趣的是那两朵云:一朵像一抹半灰半红的胭脂，一朵像紫檀色的鸡冠花，整个天空都显得色彩缤纷。变化无穷的云霞，使天空充满了瑰奇的神秘色彩。
20、秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；
三、赞美蘑菇的优美句子摘抄
1、请结合上下文语境，补全第○14小节青海大汉的对话。(3分)
2、点评：教师让学生用自己喜欢的方式来选择自己喜欢的内容学习，为学生提供了自己学习的最大空间。生动地体现了新课程的新理念————让学生自主选择学习方法，让学生自主学习。
3、在自然条件下，春二三月是采蘑菇的时候，太冷或太热的时节都没有蘑菇生长。
4、师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾去过杭州的西湖，感受过它的平静与旖旎。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！
5、(2)学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是(B)(2分)
6、提示:第2小节注重句式,重在写色彩的美。此处仿写要强调运用恰当的量词和对应的色彩来进行，由句到段,由扶到放，循序渐进地进行句式积累和语言实践。
7、蘑菇像一把漂亮的小伞；蘑菇像公园里的凉亭；蘑菇像小花伞。
8、名著阅读。(5分)
9、“绿色的海洋”文中指森林面积广。
10、用“/”给下面句子划分朗读节奏。(2分)
11、“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
12、响如鹅掌味如蜜，滑似蒪丝无点涩。
13、生3：突出了夏天树叶多。
14、蜡面黄紫光欲湿，酥茎娇脆手轻拾。
15、生3：邹亮是我的好朋友，也是周立新的好朋友。……
16、生2：指枝叶密密层层。
17、野香菇是生长在家乡枞树林中的一种野生食用菌，我的家乡位于井冈山下，属亚热带湿润气候，这里山青水秀，土质肥沃，非常容易生长野生菌，不论哪个地方，只要有枞树林存在的地方，就有丰富的野味山珍。
18、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。
19、那霞，整整持续了将近两个小时，直到天空全部暗下来，没有一丝光亮时，才停止了它澎湃而富有激情的表演。所有的景物都融入一片苍茫之中了。
20、师：在这个季节中，还有让你心动的句子吗？“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”
四、赞美蘑菇的优美句子简短
1、生：黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(同学演示)
2、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
3、描写蘑菇大而多的句子有：
4、(3)请结合具体语句，谈谈刘禹锡的陋室与张岱的梅花书屋有何相似之处。(4分)
5、土膏松暖都渗入，蒸出蕈花团戢戢。
6、D.这家酒店管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾，因而被评为市里的先进单位。
7、冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。
8、生：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
9、在一天里采摘蘑菇的最佳时光是早上，不仅含水分多，口感好，而且受日晒时间还很短，没有老去的蘑菇多——这时候空气好，心情好，蘑菇好，怎一个好字了得。
10、美味野生菇，天然原木生。
11、小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。
12、西北风呼呼地刮过树梢。“刮”字突出了小兴安岭冬天的什么特点？
13、在青草绿树之下亭亭玉立，白如凝脂，模样如它的名字“白蘑菇”一样贴切，像一把开着的小伞。面积有大有小，大的直径可达十几厘米，小的还没开出伞面来，只是一个直直的菌杆，像一朵含苞欲放的花蕾。伞盖打开的，伞盖中央上生有一层乳白色的绒毛，伞盖下的梗上有一层白色薄膜样的菌脐。有单个的、并蒂的、也有三四个成墩的簇拥在一起的，白花花一片。像雨后的春笋婷婷玉立。
14、蘑菇像一位位小仙子，在风中摇曳，远远望去十分美丽。
15、()的蘑菇和木耳()的人参
16、师：请同学们轻声读课文。
17、师：你是从哪里看出来的？
18、第三部分(6)：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。
19、材料二：有人说，抽烟提神，其实它会抑制神经，诱发多种疾病，患癌症的可能性为不吸烟的5倍;有人说吸烟时尚，可近来各国政府加大了禁烟的力度，禁烟已经成为人们生活的一部分。
20、(2)没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。
五、赞美蘑菇的优美说说
1、师：(长出)换成“长出”行不行？
2、充分调动学生的感官，请学生真正走进小兴安岭观赏。深入体会小兴安岭一年四季的美丽与富饶。播放课件，说说看到了什么？引导发现，小兴安岭给人以视觉上的美，既有动态美，又有静态美，动静结合。学生再次朗读每一自然段。情感升华到极点。字字入情，句句含意。学生内心的情感被激发，被感染，生与生，生与师，生与作者产生了情感共振。
3、师：这句话中太阳光比做什么？
4、小结第三自然段只用了四句话就把小兴安岭夏天树木葱茏、浓雾弥漫、阳光灿烂、野花盛开的诱人景色展现在我们眼前了，让我们用欢快有力的语调来读读这段话，好吗？(自由读，指名读。)结尾;
5、师：春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的景色。(课件欣赏)说一说你都看到了哪些景物？
6、B.《海底两万里》中尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，他们经历了搁浅，食人族围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
7、蘑菇用整个身体撑起了一把保护伞，但光靠自己什么也保不住。
8、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
9、师：夏天，野花盛开，漫山遍野都是五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树，使人美不胜收。你认为小兴安岭的夏天美吗？请你把美的感觉读出来吧！
10、春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；
11、课文共有6个自然段，结构清晰。第一自然段概括叙述小兴安岭树多的特点。第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季:春天里嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、可爱的小鹿，都富有生机;夏天里葱葱龙龙的树木、乳白色的浓雾、蓝蓝的天空、各色的野花，色彩斑斓;秋天里有飞舞的落叶、山葡萄、榛子等，一派丰收的景象;冬天里有张望的松鼠、躲藏的紫和黑熊，等待着春天的来临。第六自然段、用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全文作了总结，再次点明小兴安岭景美物丰的特点。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。
12、感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，有感情地朗读课文。
13、初读课文，整体感知。
14、蘑菇像床头的灯罩一样，看上去温暖又安静。
15、老楮忽生黄耳菌，故人兼致白芽姜。
16、生：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
17、小兴安岭的夏天又是什么子？
18、有客新不久古洞回，国山无处问茶杯。僧多籍役兼门徒离开，虎熟佛堂领你来。雨烂竹子吃春疲劳，风惊松壳夜毁坏。不应灵胜随人去，碧殿还在火篆雷。
19、“白蘑菇”不光闻着香，炒着好吃，做汤来更是香气扑鼻哟！用一捧“白蘑菇”烧汤，并在汤里加进一些略为勾好粉欠的瘦肉片进去，除盐以外，什么调料也不用加，就能把你的馋虫从肚子里勾出来，馋得你唾液满口。它的香淡淡的，清清雅雅的，像是将山中所有的香气都置于一身，一种非常脱俗的山中野味，让你爱不释口。你只要轻轻地喝一口，就再也放不下了，只能越吃越香，香得让你永远都不会厌倦，不会忘记，似乎有一种无形的魔力让你喜欢它，离不开它。
20、蘑菇像一顶帽子一样，安静地挂在那里。
六、赞美蘑菇的优美句子
1、夜半央，雪入窗，谁念西风独自凉，叶落为谁伤?掬一杯月光，对影流殇。饮罢三尺惆怅，卿不见，何处诉衷肠?若不是情到深处难自禁，又怎会百转情结费思量。天涯寻望，再回不到我的身旁，容我再深叹，余生两茫茫。
2、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬;然后越下越大，一阵紧似一阵。
3、点评：感受祖国的地广物博，激发学生的爱国热情，体会祖国的繁荣富强是人民建设和保护的结果，初步树立学生的环保意识。
4、师：大风大雪使小动物们也不能外出活动。看看此时的他们在做什么？(出示黑熊课件)
5、晚霞的色彩是火艳的，气氛是热烈的，对我们的感染是强烈的。看看这里的天空，像正在燃烧的火焰，像一个美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来。这时候的感觉像整个身子被火焰所包围，四周火辣辣的，让你感觉在太上老军的炼丹炉里翻液着，跑着。那颜色有大红，橙红，金黄，杏黄……就是把全世界最好最鲜艳的水彩都洒上去了，也没有晚霞这么绚丽。动人。明亮。色彩浓烈。
6、宝盖遥当空，篝火忽奇迹。
7、D.《红岩》中华子良用手为同志们挖了秘密通道，许云峰带领白公馆的革命烈士越狱。
8、生：“散步、欣赏”师？
9、师：那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思?(课件出示)
10、晚霞真像一位爱美的小姑娘，一会儿换上火红火红的大棉袄，一会儿换上橙艳艳的花围裙，真是变幻莫测千姿百态呀！
11、如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用我的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡！朋友，耳听为虚，眼见为实，请来我家乡看看她的景色吧！
12、我的家乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。但是，我的家乡却有古色古韵的亭台楼阁，有湍湍奔流的小溪，有青山绿水环绕的农家小院，有美得能排解你所有忧愁的百花洲。
13、在这里输入你的内容，注意不要用退格键把所有文字删除，请保留一个或者用鼠标选取后直接输入，防止格式错乱。
14、师：枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，抽出把快速长出来的样子写得很生动形象；把枝条“长出”说成“抽出”更贴切。
15、掘得茈菇炊正熟，一杯苦劝护寒归。
16、雪是纯洁的，正像我们人类纯洁的心灵一样，让我们看到了大真，大善，大美。诗人韩愈曾写道：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”不就明显是说明了白雪具有舍己为人的品质和大无畏精神吗?
17、地上的蘑菇真像天上的繁星一样，简直不敢下脚——生怕踩踏了这有灵性鲜活的生命。儿时的采蘑菇积累下的经验，今天还适用。蘑菇生长在落叶丰厚，土地肥沃的杂草丛中，常常要拨开草儿才能看见它的身影。。
18、(3)结合上下文，根据第二段划线语句，再仿写一句。(2分)
19、秋天,仿佛是金色的世界,白桦和柞树的叶子变黄了,松树显得更加翠绿了.秋天还是丰收的季节,硕果累累.看!果园里,树上挂满火红的苹果,晶莹剔透的紫宝石般的葡萄真惹人喜受.家乡的秋到处展现着生的鲜明.
20、夏天,树木长得葱葱茏茏,朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力.河里的鱼儿在水里嬉戏,那是它们在说悄悄话.家乡的夏天,到处充满了生的旺盛.
1、有客新寻古洞回，国山无处问茶杯。
2、本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。(3分)
3、新《课标》中指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”我们的语文课堂应重视提高学生的品德修养和审美情趣。《美丽的小兴安岭》词藻华丽、意境优美。字里行间透露着小兴安岭的魅力和对祖国的热爱。要让学生体会到，必须创设美的课堂。
4、师：飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。同时体现了森林的动态美。
5、杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝！出处：先秦·屈原《离骚》。译文：杂聚申椒菌桂似的人物，岂止联系优秀的茝和蕙。莫不苔埋菌压，鸟剥虫穿。出处：南北朝·庾信《枯树赋》。译文：但不论是哪种树，它们无不受到苔藓和蕈菌的遮压，无不受到鸟雀和害虫的剥啄。饮菌若之朝露兮，构桂木而为室。出处：两汉·东方朔《七谏》。译文：我喝菌若上清晨的露水，用桂木来构造我的住房。步虋菼与台菌兮，缘层崖而结茎。出处：两汉·蔡邕《述行赋》。译文：满山的荻草、赤草与苔菌啊，顺着山崖一层层地爬上去。蛇出燕巢盘斗栱，菌生香案正当衙。出处：唐·元稹《连昌宫词》。译文：蛇出燕巢盘绕在斗栱之上，香案腐朽，长出菌蕈来，正在那天子所居的衙。
6、每当下过雨，树林里应付地长出许多蘑菇，这些蘑菇如雨后春笋一般，长得好快。鲜蘑是非常可口的美味，我们喜欢吃它。
7、作者在这里用“抽出”一词不仅写出了枝条生长的现象，而且把生长的速度之快也描绘出来了，令人觉得贴切而形象，而如果用“长出”一词，就未免显得直白，缺少情趣。提问：结合生活实际说说“嫩绿”是什么意思？(像刚长出来的树叶那样的浅绿色。)
8、“唾沫横飞”形象写出了漠视规则者吹牛时不以为耻反以为荣的无赖嘴脸，表现作者对此类行径的讽刺和抨击。
9、小结：今天，我们学习了23课《美丽的小兴安岭》，作者以春夏秋冬四个季节写了小兴安岭一年四季诱人的景色和丰富的物产资源，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。希望同学们长大后不断地利用和开发这个宝库，让它为祖国做出更大的贡献。
10、师：春天，万物复苏，大自然一片生机勃勃的景象，那春天的树木是什么样？
11、师：你能用一句话或一个词来概括一下春天的美景吗？小结过渡听着大家的朗读，可以看出，大家好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里。是啊！我们还没看够春天的美景呢，夏天已经悄悄地来到了。让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。谁喜欢这个季节的景色的，为什么？你能用文中的句子或词语来说吗？谁能读一下夏天？
12、佳蕈出何许，南山白云根。畦丁入云采，遍以脱叶翻。
13、作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?
14、原木野生菇，炖肉香满屋。
15、生3：我认为小兴安岭是个物产丰富的地方。
16、不仅是天空，连接收到它们亮光的屋子也充满了情趣，黑黑的屋子在靠近窗子的地方，瞬间被染成了粉红色，窗子的形状，投射在了地板上，有点不规则，像两座小山；这两座小山的周围，镶着一道镀金的边儿，金光闪闪，格外耀眼，整个屋子里，有了一种富丽堂皇，蓬荜生辉的气息。
17、点评：充分调动学生的感官，深入体会春天的生机勃勃。请学生真正走进小兴安岭观赏。看课件，说说看到了什么？引导发现，小兴安岭给人以视觉上的美(小树抽出枝条、积雪即将融化、溪水清澈见底、漂亮的小鹿喝水)学生再次读这一段。情感升华到极点。字字入情，句句含意。学生内心的情感被激发，被感染，生与生，生与师，生与作者产生了情感共振。
18、(1)选段出自于作家、教育家叶圣陶的《稻草人》。选文中“他”指的是稻草人。(3分)
19、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
