一、宝宝牙牙学语的时候应该怎么回应

1、可以描述除家里或父母之外发生的事情

2、出来外面看到物体，家长就和宝宝多说几遍，让宝宝自己也来说

3、因为小宝宝对阅读和故事情节还没有概念，比起纸质书，布书更适合小月龄宝宝，配色更加鲜艳，可以当做书也可以当做玩具抓、玩、啃、咬，很多布书上还配了响纸、哨子或者玩偶，来吸引宝宝的注意力。

4、朋友听后很生气，质问老师为什么总让他儿子当银行职员，老师说：“因为宝贝实在没法跟别人沟通，也无法融入到集体中去，每当其他小朋友开开心心玩起游戏来时，他就呆呆站在那里不知所措，引导后还这样，所以只能让他当银行职员。”

5、宝宝出现这些感冒症状，暗示扁桃体发炎了！

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7、宝宝语言发育的注意事项：

8、少些提问，多些描述。大人问题太多，孩子打不过来或不知怎么说，干脆就不说了。爸爸可以这样加入：“你的积木可真多，你这搭的是个城堡吧，我带了新朋友小恐龙，咱们一起玩吧”。撇开那些发问式的沟通，认真描述一下你所看到的情景，孩子会跟你讨论，他搭的不是城堡是动物园，他的动物园里能放下好多动物，恐龙当然也没问题啦。……吧啦吧啦开聊。

9、这是一个很有趣的话题，如何与宝宝交流，这里的宝宝应该指的是还没有学会说话的宝宝吧。

10、有些刚学会说话的宝宝经常把兔子叫做“裤子”，把草莓叫做“不吉利”，这种情况很常见。但是有些焦虑的父母会不断纠正孩子的发音。父母越焦虑，孩子就会下意识地避开难听的声音。家长正确的做法不是一直强调和纠正，而是放慢自己的语速，让孩子听得见、看得清，方便宝宝模仿。

11、宝宝学语言的速度有快有慢，但多数会遵循一定的时间规律。

12、第善用表情和肢体语言。我们可以用丰富的表情加以肢体语言，让宝宝感受到欢乐愉快。

13、显然，只要语言环境在，就不是社会问题。上海话没有问题，各地方言也都不会式微消亡，我相信！

14、其次，与其他小朋友接触较少。现在独生子女居多，很多父母平时上班又比较忙，白天基本扔给老人带，而老人基本不太注重对孩子的语言开发，也不会鼓励孩子多表达，所以大大降低了孩子开口表达的机会。

15、如果宝宝开口学说喊的人是奶奶，不是爸爸或妈妈，被奶奶教的可能性比较大，当然也不排除孩子自己因为“喝奶”而说的。

16、少些封闭提问，多些开放提问。家长可以问问题，但如果你的问题只是选择题或判断题，孩子很难长篇大论，因为他只需要回答A或B、是或否就能应付你。与其说“你搭的是动物园吗？”不如说：“咱们怎么才能让庞然大物恐龙住进你的动物园呢？”这样走心的谈话，孩子想不多说都难。

17、而这时很多妈妈在下面说：他们家也是这样，只是爸爸摸就不动，都说爸爸太可怕了。

18、能发出来这个音，我认为宝宝的语言能力和学习能力发展的很快，恰恰可以证明宝宝先叫妈妈会有卓越的学习能力。

19、我是闹米妈妈，我会把我最真实的养育方法，亲身的体验分享给大家，如果喜欢我的内容请点赞、转发或关注我。

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二、宝宝牙牙学语的说说

1、方言在本地域具有便于交流和沟通、不受文化水平限制的特点。

2、首先，各位想养鹦鹉的主人们，鹦鹉虽说聪明，比其他动物更伶俐，但它们毕竟是动物，没有人类这样发达的大脑，它们之所以会说话只是它们的口腔构造和其他动物有所不同，而这个不同恰巧使鹦鹉经过长期训练就能够学人说话了。

3、在我们的日常生活中一定会碰到，有的少年儿童在一岁时就会说许多话，而有的少年儿童2岁了还不容易张口讲话，大家叫这类状况为语言表达语言发育迟缓。语言表达语言发育迟缓归属于语言表达能力阻碍的一种主要表现，指的是小孩的语言表达生长发育和同年龄孩子比起来显著落伍。

4、第二阶段，孩子语言能力的进化。当孩子掌握词语突破某个阈值的时候，会由量变转化为质变，2岁以上的孩子组合词语的能力会有大幅的提高。

5、学说话除了与宝宝发育状况有关，更主要与他所处的语言环境有关，从出生开始，宝宝就要有语言的刺激，爸爸妈妈勤与宝宝说话，引导他将动作和语言结合，他今后的语言能力会更强。“明知故问”，就是值得推荐给家长的一种好办法。

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7、亲，这个阶段的宝宝就是开始咿呀学语的哦，这是正常的，要多鼓励宝宝的哦，希望对你有帮助，有什么问题可以追问，祝你生活愉快！@！

8、第四阶段，孩子语言发展的晚期。5岁以上孩子的语言，已经不局限是内容的表达，发音开始变得愈发重要，孩子的语言能力也趋于成型。

9、婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。

10、那这个时候声音和语言的交流是什么样的呢？

11、如果你自己的口语能力不强，那么可以给孩子读外文作品，这也是一种方法，记住，越早越好，出生后就可以开始了，不能只让孩子听，你也要多说，孩子学习的本质就是模仿嘛。

12、这类因素的孩子很少，一种原因有可能是家庭氛围不和谐，父母经常吵架、打架的家庭，甚至拿孩子撒气、对孩子不太过问的，会导致孩子情绪紧张、焦虑，不愿意表达出来。另外一种则多半是自闭症的孩子，这类星星的孩子，先天不喜欢进行表达，自我封闭，或者受家人的影响，性格慢慢变得自闭，不愿意说话。

13、这个阶段的孩子开始有了自我意识，很多东西有自己的想法。家长在做一件与孩子有关事情时一定要善于听取孩子本身的意见，不可自己擅自决定。

14、您好，混迹育儿界的医学、药学、心理学、营养学四栖生物菁妈来回答下这个有意思的问题。聪明的人小时候就说话早吗？这个并不一定。很多科学家，因为他们相对比较内向，比较善于思考问题，所以他们可能会比较晚说话，比如天才科学家爱因斯坦4岁才开始说话。所以民间也有贵人语迟的说法。

15、关注我们，与孩子共同成长！

16、示例：电视或电台不能代替你的声音，因为它不会回应婴儿的牙牙学语。

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18、除此以外，语言环境异常也可能导致语言发育迟缓。孩子的大脑发育需要各种外界信息的“输入”，而语言的理解认知以及发音的学习同样需要这些大脑对他人语言信息的分析，以作为学习的“模板”。如果这方面有缺失就会影响到语言的发育。

19、你对着宝宝说：“啊~~”，宝宝也会重复“啊~~”，然后你再重复“啊~~~~”“，宝宝又再跟着“啊~~~~”你在说“啊~~~~~~~~”宝宝也会跟着“啊~~~~~~~~，虽然你的声音和宝宝的声音都没人能懂，好像也没有什么特别的意义，但你发现了没：

20、这一环节，父母要清楚地和小孩说话，还需要多讲多练，与此同时，为了更好地表述清晰，还能够添加栩栩如生的面部表情和姿势，那样才能够更快的刺小宝宝的言语生长发育。

三、宝宝牙牙学语怎么发朋友圈

1、慢慢地，妈妈发现如果孩子们很感兴趣，他们会说得更好。就像他喜欢看到的好羊一样，起初所有的羊都被称为“美丽的羊”。现在提到了“慢羊”和“懒羊”。当婴儿四个月大时，他能听到你的名字。当他8~12个月大时，他能听懂一些简单的单词，如“不”或“不接触”。当你大约两岁时，你的宝宝通常能告诉你两三个单词的短句。宝宝能掌握数百个单词，对日常生活中的一些固定内容相当熟悉，比如买蔬菜、打扫房子、在社区玩耍等。”新妈妈李静日前生下一个健康的女孩。

2、他们已经开始说出他们的第一句话(大约三个字)，他们开始了解自己的身体部位并识别它们。在14个月大时，他们会重复听到的词汇，并且已经在使用“不”。虽然他们重复的词汇很少，但他们能够理解200多个词语。

3、因此，家中成年人在讲话时，尽可能统一讲话的方法，例如，能够都用普通话水平。

4、这就说明宝宝在还不会说话前，已经能听得懂语言了。

5、爸爸：“唉…真棒。你在干什么呢” 宝宝：“玩积木呢”

6、语速的控制，不能太快，太快的发音，孩子不容易接手、理解。

7、还有一个半月，小派的小宝就满两周岁了。身体发育各项指标都很好，体重中上，身高刚刚好，吃饭香，睡觉也安稳，四肢也发达，跑起步来屁颠屁颠的，唯一美中不足的就是还不太会说话。只是会简单到无法再简单的那几个词，“爸爸，妈妈，奶奶”等等。

8、孩子在说话时，一时说不出来，请不要打断或者帮他(她)表达出来，这样会影响孩子的思维表达能力和独立思考的能力。让孩子自己慢慢想慢慢说，做家长的耐心听就可以了。

9、父母在孩子的成长道路上应做到适时放手，让孩子多思考、多表达，注重孩子的语言发育，关注孩子的健康成长，让孩子多接触不同的人与物，养成乐观开朗的性格，才能让孩子拥有更完美的人生。

10、家里的语言环境尽量单一

11、和宝宝说话时，父母尽量做到发音清晰、语速略慢、适度重复、语句简短、语调适度夸张，这样能够更好地吸引和保持宝宝的注意。