一、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。

2、附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

3、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

4、子活动一：〈各种各样的风筝〉幼儿了解到的各种各样的风筝：涵：我家有塑料的蝴蝶风筝的，它的翅膀可以折叠的。风：我的风筝是我外公给我做的，用竹篾，还有我外公画的孙悟空图案呢，我最喜欢了。明：我有一个蜻蜓风筝，它的眼睛会发光的，它可以在晚上放的。乐：我在电视上看到的蜈蚣风筝很长很长，也很重，要很多人抬的。豪：我还看到世界上最小的风筝的，只有我们的小指甲那么大。看录象《潍坊风筝节》感受我国博大精深的风筝艺术。

5、这次活动让孩子们能感受到了新年的愉悦，也促进了家长与教师之间积极、互动关系的形成，同时也锻炼了孩子们的表现力，在短短的一学期的学习中我们的孩子成长了，进步了许多，在他们的精彩表演中，我们看到了孩子们乐观，积极向上的精神。

6、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。

7、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力

8、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

9、(１)教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

10、节目二 团体操《神气

11、操作二：设计队形。4只熊猫为一组，设计多种熊猫表演队形(如熊猫头朝上或朝下)，并用箭头↓↓↑↑记录。

12、教师配乐朗读，学生闭目想象。

13、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

14、师：小朋友,表现得真棒，今天，老师还想教你们玩个听说游戏呢。宝宝们看好了，先伸出一只手的大拇指，接着用另一只手抓住刚才伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面来，看清了吗？

15、最终，这个孩子在初二时，到人家家里偷窃，被当场捉住。又是派出所处理。然后，他就辍学了。以后的情况就不知道了。

16、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

17、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

18、家长参与了我们的亲子游戏活动。亲子游戏《踩报纸》《抓尾巴《开火车》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了家长与孩子子之间的感情。

19、再读古诗，交流学习

20、(诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。)

二、大班健康跳竹竿教学反思

1、幼儿园区角游戏内容

2、小结:排序的方法和规律有很多。

3、在游戏中获得教育，用心去分享快乐

4、(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

5、再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。

6、活动第二个环节，成果汇报背诵笠翁对韵，要求小朋友到别家长面前背诵，由家长随便挑一篇给孩子背。看这些孩子背的真不错，有精气神，从这里可以看出背经典可以增长孩子的自信，强化孩子的记忆力，更是培养孩子定力的催化剂，背经典将成为孩子终身受益的一门学科。

7、(活动目标)学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。体验合作创编游戏的乐趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

8、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

9、各个方队的方队名称牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干)。

10、分为两组，一组打竹竿，一组跳，然后再轮换。打竹竿的人分成两排距离约5米，面对面盘腿坐下或双膝跪地，每人双手各执一根竹竿的顶端，成若干组平行状在音乐伴奏下，由一人统一指挥或唱歌，手持竹竿者随着节拍，同时向下不断地敲打粗竹竿，并且每对细竹竿随着音乐鼓点的节奏时开时合，不断地变换节奏、图形和方位。

11、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。户外运动活动方案5一 活动背景

12、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

13、能够节省部分等待的时间。

14、(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队

15、比赛规则 每队4人，比赛开始后，要求每队队员依次原地转6圈，然后跑致指定地点，将所放的球射入6米外的小球门(球门以竹竿代替)，每射入一个球得一分，时间是两分钟，进球多者胜出。

16、各班级在引领员引导下退场。

17、“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。

18、两队同时各派由五人组成的战队，5人每人的脚上绑两个气球。两队PK比赛，比赛开始后气球全部被踩爆的同学，失去继续比赛的资格。比赛其间限制5分钟，到时看哪一支队伍的气球最多就获胜。

19、通过这次活动的开展，幼儿基本上可以按照图形的颜色和形状等规律排序，并且也了解了生活中得很多规律和明白了要遵守某些规律的道理，在操作排序时，不仅发展了幼儿的观察力、分析判断能力和动手操作能力，还培养了幼儿的团结合作精神。

20、幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。本次活动，不仅培养孩子的良好行为习惯，还锻炼了孩子的能力。幼儿园元旦活动总结1012月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。

三、幼儿园大班跳竹竿教案反思与评价

1、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

2、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

3、师：对呀，春天下的雨叫做春雨。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力

6、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质

7、表演当天就是各班级、各老师提交“答卷”的时刻。两天两场晚会工作量着实不小。可两天的超负荷工作，却没有听到一句来自员工们的怨言。看到的只有大家提前上班、相互协调、坚守岗位的认真投入工作状态。表演过程中节目指导老师总担心孩子们会出错，节目上场的那一刻，都是一一个箭步飞到舞台下的中心点站着、坐着，无数次的提示着。尽管嗓音嘶哑了、尽管身心疲惫了，而那一刻全然忘了，心里装着的就只有节目表演效果。

8、我从来不认为惩罚可以让人幸会上学习，如何让孩子注意力集中在学习中是所有老师隔三差五的话题。警示性，不以羞辱和痛苦不堪的方式惩戒应该是行之有效的解决方式之既不唯也未必绝对效应，因此配合象注意力集中训练，小组合作性学习，游戏通关模式作业设计，已经开始渗透教学，作为一线老师，建议拓宽一下思路，针对不同学生的内心，因材施教，个性化的采取一些学生更加喜闻乐见的方式面对作业的困惑。

9、专注于幼儿园游戏化教学开发

10、投掷教学内容的改造投掷项目对场地、器材有一定要求，除用纸飞机、自制保龄球、沙包等代替垒球和铅球练习投掷技术和力量以外，还可设计一些适合学生特点的情节进行教学，如原始人的围剿猎物游戏，具有时代气息的海、陆、空联合大演习(低、中、高三种投掷目标)等，只要能达成教学目标，都可以大胆采用。

11、活动目标与前期准备工作

12、介绍诗人，激发兴趣

13、如果幼儿园只有按照教学大纲来上课的话，就太无聊了，上完课就只能盲目的带幼儿看电话、出去玩等。像我们幼儿园，就会针对各个年龄段的幼儿开设了一部分特色课程。比如大班幼儿开设了国际跳棋、非洲鼓、特色形体等园本课程，孩子们的兴趣是非常大的，并且这些课程在我们幼儿园是免费开放的，所以也替家长省去了一大部分费用！

14、开展"拜访大树"主题活动

15、活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

16、子活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：

17、一名幼儿配合教师，以“分分合合”的形式边念边敲竹竿。

18、http://www.banzhuren.cn/jiaoan/189html

19、留守儿童的父母常年在外打工，管教孩子的责任就落在了婆婆、爷爷、外公、外婆身上，这些老年人又不懂当前的教育理念，也没有办法给孩子进行学习上的辅导，这可如何是好呢？

20、探索、发现生活中的多样性及特征。

四、大班 跳竹竿公开课教案

1、能自觉遵守游戏规则

2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

3、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

4、游戏名称：快乐向前冲

5、”选择的教学内容要具有科学性新课程标准的理念之一是关注学生的个体差异，确保每一位学生受益。

6、通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。幼儿园元旦活动总结312月31日下午，我园举行了“庆元旦·新年联欢”活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们利用业余时间准备庆祝活动。我们结合各方面准备了许多精彩的节目。

7、活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢?大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。

8、师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢？

9、跳竹竿教学目标: 学唱《跳竹竿》,能自信、自然地歌唱,能用打击乐器为歌曲伴奏,表 现歌曲轻快、欢悦的情绪。

10、卧月明:躺着观看明亮的月亮。

11、区角游戏的设计与指导的原则

12、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

13、互相交流记录结果。

14、孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

15、(推荐)幼儿园元旦活动方案

16、11：40分我们又回到自己的班级里，新的一年新的愿望，本次活动还有一个许新年愿望的环节，家长和孩子一起制作了一个心愿包幼儿看着自己的新年愿望挂在许愿树上，孩子们分别拿到了自己的游戏奖品和节日礼物。都非常的高兴，我们老师和孩子、家长朋友们最后一起唱起了《新年好》结束了我们的活动！

17、为老师提供游戏化教学咨询

18、比赛规则 各队选派一男一女参赛，进行4个项目。

19、5)主持人宣布最后的比赛结果

20、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

五、大班下学期跳竹竿教案及反思

1、海口主会场的竹竿舞表演者身穿统一的红色上衣共跳竹竿舞，寓意“血脉同心”，展现“活力海口”。分会场则集中体现“民族融合，欢腾盛世”的美好寓意。

2、不能！既然每个人都能教育好，那国家为什么还要军队、警察、监狱？国家为什么制定法律法规、处罚条例？

3、安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。

4、知识经验：认识竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。

5、选择的教学内容要注意可置换性许多体育项目和内容都是相通的、多变的，选择时要考虑到内容之间的可替代性。

6、欢乐的时光过去了，在老师的结束语和祝愿下面我们看到家长们露出肯定和满意的笑容，让我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。看到孩子们和家长的心愿，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。幼儿园元旦活动总结612月30日上午我园举行了庆元旦文艺汇演联欢活动，这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们精心准备节目、布置活动室，让孩子感受到浓浓的节日气氛，晚会共准备了22个节目，有孩子们的歌舞表演，有老师的才艺表演，还有英语律动表演。

7、放礼花、祝贺活动开始。

8、在活动中，我们的孩子表现出色，教师配合默契，活动秩序井然。孩子们一个又一个精彩的节目，让家长们鼓起了阵阵的掌声。甚至有的家长说，这么点的孩子能演成这样真是不容易。小班幼儿表演的节目不但精彩，更有中大班幼儿节目的助阵，他们的故事表演《月光蜗牛》吸引了每一位幼儿的眼球，孩子们看得非常认真，被他们精彩的表演所吸引。

9、师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢?

10、活动结束，全体家长、孩子、嘉宾、老师合影。

11、人教版四年级上册1——6单元英语重点句子